Принцип наглядности

Принцип наглядности шире всего используется при организации обучения. Чаще всего при обучении передвижению на лыжах, учитывая особенности лыжного спорта, используется показ движений или упражнений в целом. Кроме того, необходимо использовать показ фотографий, кинограмм, кинокольцовок. Наглядность имеет большое значение на всех этапах обучения, но особенно важна в младших классах. Наглядность имеет значение при воспитании морально-волевых и физических качеств и повышении функциональных возможностей лыжников. Лучшие спортсмены должны служить примером для подражания в поведении, волевых проявлениях, дисциплине, отношении к занятиям, трудолюбии, а также в перенесении физических нагрузок и борьбе с утомлением. Вместе с тем недопустимо, слепое копирование тренировочных планов и нагрузок сильнейших лыжников без учета возраста и подготовленности, особенно

в юношеском возрасте, что может стать причиной переутомления занимающихся.

Принцип сознательности и активности

Принцип сознательности и активности имеет самое широкое применение в подготовке лыжников. Сознательность в обучении и тренировке предполагает понимание учащимися и юными лыжниками целей и значения учебной и тренировочной работы, смысла усвоенных теоретических знаний и отчетливого представления об элементах движения и техники способов передвижения на лыжах в целом. Это значительно повышает активность учащихся и способствует успешному обучению технике и тактике, эффективному развитию физических качеств и достижению высоких результатов в соревнованиях. Активность учащихся во время уроков лыжной подготовки и учебно-тренировочных занятий в ДЮСШ проявляется в высокой инициативности и самостоятельности. Все это имеет большое значение и при выполнении домашних заданий по лыжной    подготовке, и при

самостоятельных тренировках, особенно в период летних каникул.

Систематичность в обучении

Систематичность в обучении требует, чтобы юные лыжники овладевали умениями и навыками в строго определенном порядке, чтобы ранее изученные элементы, и упражнения способствовали изучению новых движений (положительный перенос). Строгая системность и последовательность требуются при построении урока и учебно-тренировочных занятий в школе и ДЮСШ. Этот принцип определяет и преемственность в овладении теоретическими знаниями, которые сообщаются ученикам на уроках лыжной подготовки в школе и лыжникам, тренирующимся в ДЮСШ или коллективах физической культуры. Важно обеспечить системность и в самостоятельных занятиях, и при изучении теории и методики лыжного спорта.

Принцип систематичности и последовательности

Принцип систематичности и последовательности играет важную роль в овладении техникой способов передвижения. Он определяет систему обучения в технике ходов, спусков, поворотов в движении, подводящих упражнений при изучении отдельных способов передвижения на лыжах, методы обучения. Методика обучения в лыжном спорте базируется на основных педагогических правилах: от простого — к сложному, от легкого — к трудному, от известного — к неизвестному. Принцип систематичности И последовательности определяет порядок изучения ходов, спусков, поворотов и т. д.